生活中有很多溫馨和快樂(lè)的事兒，和喜歡的書(shū)籍在一起無(wú)疑是最溫馨的一個(gè)，而且與書(shū)相伴的日子愈久，幸福的感覺(jué)便愈濃郁。

我從小就生活在農(nóng)村，家里的生活雖不富裕，但吃飽穿暖不成問(wèn)題，如果有遺憾那就是讀書(shū)的心情豐富而可讀的圖書(shū)貧乏，那時(shí)，捧著一本自己喜歡的好書(shū)細(xì)細(xì)品味，成了一件很奢侈的事情。

我上小學(xué)五年級(jí)那年，父親不知從哪里給我借到一本還算完整的少年版《西游記》，一進(jìn)家門(mén)，父親就大聲喊著我的乳名，頗為神秘地把書(shū)塞在我的手里。看得出來(lái)，父親開(kāi)心得像個(gè)孩子。我抱著這本書(shū)，一個(gè)人躲到屋后的桃林里，陶醉似的讀起來(lái)。因?yàn)橛辛恕疤粕?、悟空、豬八戒”的陪伴，我的少年生活一下子變得五彩斑斕起來(lái)。

我的哥哥比我大兩歲，在鎮(zhèn)里上初中，他也是一個(gè)嗜書(shū)如命的人，對(duì)爸爸送給我的這本《西游記》覬覦已久。為了不讓哥哥把這本書(shū)據(jù)為己有，我就把書(shū)藏在母親陪嫁的那架朱紅色老式木頭箱子里。箱蓋很重，每次藏書(shū)或者取書(shū)，我都要吃力地用手把箱蓋掀起，然后用頭頂著箱蓋，辛苦然樂(lè)此不疲。

入冬以后，村民們喜歡把玉米秸堆放在場(chǎng)院旁邊，高大厚重的秸稈圍成一個(gè)個(gè)溫暖的圈兒，成了我和小伙伴們“故事會(huì)”的專(zhuān)屬平臺(tái)，我常常是這里的主角，是故事會(huì)的主講人。月光如一泓積水，清澈而明亮。月光里的我們，沉浸在迷人的故事中，忘了回家的事，直到家長(zhǎng)們扯著嗓子喊著我們的名字，大家才夢(mèng)醒般地四散而回。

俄羅斯著名作家魯巴金說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”是的，讀書(shū)越來(lái)越深刻地影響著我的人生，讓我對(duì)生活的感悟變得深刻而細(xì)膩。誦讀朱自清的散文《春》，我會(huì)悄悄地摘下一片綠葉夾在書(shū)里，兒時(shí)的我以為留住綠色，春天就會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在身邊。讀馬致遠(yuǎn)的《秋思》，蒼茫的暮色，蕭瑟的秋風(fēng)，孤獨(dú)的旅人，讓我油然而生惆悵。

有了書(shū)的浸潤(rùn)，我的內(nèi)心變得豐盈，思考也逐漸變得縝密。那些流淌在文字里的動(dòng)人故事時(shí)時(shí)激起我寫(xiě)作的欲望。我偷偷地把家里的白紙裁成巴掌大小，用針縫起來(lái)，揣在兜里。一有靈感就寫(xiě)下來(lái)，一本，兩本……

“功夫不負(fù)有心人”，對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，對(duì)文字的癡迷，終于有了收獲，上初二那一年，我的一首短詩(shī)《鐮刀》在《農(nóng)村孩子報(bào)》上“橫空出世”了。如今，那張榮譽(yù)證書(shū)被我珍藏著，那是讀書(shū)對(duì)我的饋贈(zèng)。

時(shí)間，會(huì)給每一個(gè)努力的人應(yīng)有的賞賜。初中畢業(yè)，我以全校最高的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)入高中。高中三年，我對(duì)書(shū)籍的涉獵也越來(lái)越廣泛，《紅與黑》《簡(jiǎn)愛(ài)》《巴黎圣母院》《平凡的世界》都成了我案頭常客。流連在一本本好書(shū)中，苦澀的高中生活也多了一抹甜蜜。當(dāng)我拿著那張“安師大漢語(yǔ)言文學(xué)錄取通知書(shū)”看望班主任李老師時(shí)，李老師欣慰地給我說(shuō)：“以后你一定會(huì)成為一名出色的語(yǔ)文老師?！?/p>

也許是上天的眷顧，我如愿以?xún)敗?008年大學(xué)剛畢業(yè)，我真的成為一名初中語(yǔ)文老師。每天我和我的學(xué)生一起徜徉于浩瀚書(shū)海，一起攀登秀麗的書(shū)山，心情別有一番美好。如今，我的身邊熱愛(ài)讀書(shū)的朋友和同事越來(lái)越多，我們閱讀著，享受著，憧憬著。

而今，家里的書(shū)漸漸地豐富了起來(lái)?！八拇竺薄叭远摹?，古今中外，文學(xué)歷史，洋洋灑灑幾千冊(cè)書(shū)籍排放在書(shū)房高大的書(shū)架上。閑暇時(shí)，信步走到書(shū)架前，用手摩挲著她們質(zhì)地不同的封面，一種不可言表的快樂(lè)驀然溢滿(mǎn)心間。

和書(shū)在一起吧，在這里，你會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己！

□劉麗