1月2日，教育部公示2023年全國青少年學生讀書行動區域優秀案例公示名單，安徽省2家單位入選，我市埇橋區榜上有名。多年來，我市積極采取多項措施，努力讓校園內能聽到瑯瑯書聲，能看到學生們認真閱讀的身影，讓躺著的書本立起來，讓靜著的書本動起來，讓圖書館（室）的大門永遠為孩子們敞開著，積極打造“書香校園”，形成好讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。

宿城第一初級中學澮水路校區學生在閱覽室看書。

打造良好閱讀環境 夯實書香校園基礎

踏著晨曦，迎著朝陽，走進校園。師生們在校圖書館、圖書室、校園共享書屋、圖書角……暢游“圖書海洋”，從閱讀中汲取智慧和力量。

“在我們學校處處能見到書，閱讀在校園隨時隨地發生，好書成為學生最容易獲得的資源。”埇橋區蘄縣鎮中心學校一位負責人在日前市教體局舉辦的2023年青少年讀書行動經驗交流會暨中小學圖書館建設骨干人員培訓班上進行經驗交流時說。全市參加此次會議的有400余人，這是我市推進“書香校園”建設工作規模較大、規格較高的一次會議。

蕭縣鳳城小學學生在讀書角讀書。

近年來，我市各級各類學校因地制宜，不斷提高“書香校園”建設水平，積極創設適宜讀書的校園環境。2023年以來，全市共有26所學校圖書館（室）翻新改造，學校圖書館（室）、閱覽室主陣地作用得到進一步加強，青少年學生閱讀條件顯著改善。全市2111所中小學校、幼兒園在教室、走廊等校園空閑空間，設置圖書角、放置圖書架、開設書報亭共3335處，實現學生即時可讀、處處可讀。全市各中小學校還利用校園廣播進行經典誦讀，實現校園閱讀形式可誦讀、可聽讀的多樣化，營造了濃厚的閱讀氛圍。

2019年6月投入使用的靈璧縣高級職業技術學校圖書館建筑面積達5200平方米。目前，該校有5個電子閱覽室、6個常規閱覽室，其中3個教師閱覽室，座位158個；8個學生閱覽室，座位1266個。紙質藏書45萬余冊，總價值1350余萬元；電子圖書近120萬冊，每年訂閱各類報刊、雜志等140余種，總金額20余萬元，可以滿足全校師生的閱讀需求。

宿州一小教育集團銀河校區班級圖書角，成為學生拓寬視野、增長見識的主要場所。為了營造濃厚的校園讀書氛圍，該校區于2023年9月26日開展班級圖書角建設檢查、評比活動。師生們一起走進各個“書香班級”，見證一群可愛的閱讀者與書香為伴的場景。在明亮寬敞的讀書吧內，書架整齊排列，架上書籍琳瑯滿目，寸寸書臺、陣陣書香，質優的課外圖書散發著書卷氣息向師生們招手，學子們的閱讀興趣也在書香的浸潤中越發濃郁。

碭城第一小學在圖書室內開展集中閱讀活動。

像銀河校區這樣的閱讀環境，在宿州一小教育集團6個校區都能達到。2023年11月28日，2023年中小學圖書館榜樣人物及最美校園書屋風采展示活動在合肥舉行。經過專家組的認真遴選和實地走訪，宿州一小教育集團被安徽省教育廳授予“最美校園書屋”稱號。

“讓我們一起行動吧！奉獻一份愛心，傳遞一縷書香，用閱讀點亮每一個農村小朋友的心燈。”這是碭城第一小學捐書活動現場，學生代表陳沫寒向全校師生發出的倡議。2023年4月，市讀書行動領導小組聯合市委網信辦等多部門，開展第三期“我為農村孩子送本書”活動，全市各所學校紛紛響應，共捐贈圖書35921本，送往我市32所農村中小學、幼兒園。一本本滿載著愛心的圖書，將為廣大農村孩子提供豐盛的精神食糧，為他們帶來知識和歡樂，讓愛與奉獻繼續傳承。

我市積極鼓勵有條件的學校，按照《安徽省中小學智慧圖書館（室）建設指南》要求建設智慧圖書館。發揮科技引領作用，推進數字閱讀資源建設。智慧圖書館的建設不僅通過互聯網技術將各種具有獨立性的文獻信息與學生、管理人員等進行互聯、共享，還可以減少借閱時間，方便館員快捷管理。同時，許多學校還利用國家智慧教育讀書平臺、“學習強國”“皖教云”等數字平臺滿足學生的閱讀需要。

碭山縣第五中學開展經典誦讀比賽。

開展多彩閱讀活動 搭建書香校園平臺

2023年6月16日，市教體局印發《宿州市第七屆校園讀書創作實施方案》，面向全市中小學、中職學校師生及其他教育工作者，開展以“讀書引領人生，創作點亮夢想”為主題的讀書創作活動，包括“逐夢新時代 筆墨展風采”書法比賽、“踔厲奮發 龍騰華夏”生肖郵票設計比賽、“‘典’亮童心 筑夢未來”手抄報比賽等5項特色活動。

春風漫卷詩書，書香致遠未來。宿城第一初級中學南翔校區從2023年3月份開始，開展了第二屆讀書節活動。圖書館、教室里、書桌邊總能看到同學們閱讀的身影。南翔校區八（2）班黃語欣同學在與同學分享《 鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時激動地說：“永不言棄，不負韶華，以夢為馬，歸來仍是少年。”“書卷氣是一個人最好的氣質，書香氣是一個校園最好的氛圍，閱讀是一顆美好的種子，書籍是開啟人類智慧的金鑰匙……”宿城第一初級中學南翔校區執行校長白巍偉深情寄語同學們，攜手閱讀，盡情享受讀書之樂。

誦讀經典美文，字字鏗鏘韻味長。2023年5月以來，我市積極開展“傳承紅色基因 爭做強國少年”“宿州紅色故事”主題教育系列閱讀活動、“傳承優良家風 爭做時代新人”愛國主義讀書教育活動、“我的書屋 我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動、“快樂閱讀 放飛夢想”讀一本好書活動等主題讀書活動，覆蓋學生87.9萬人。

我市積極推進中職學校讀書行動，全市各中職學校積極開展“未來工匠”讀書行動、“悅讀伴我成長”中職學生讀黨報、傳承中華優秀傳統文化等活動，教育引導全市中職學子走技能成才、技能報國之路。中職學校還邀請能工巧匠、技術能手、優秀畢業生等開展進校園活動，交流分享對自己成長成才影響最深刻的一本書。

為進一步激發學生的閱讀熱情，拓寬學生的閱讀方式，豐富學生的讀書生活，2023年11月7日上午，靈璧縣實驗小學舉行“書香潤童年，閱讀促成長”圖書交換活動。一排排滿載知識的書籍呈現在同學們眼前，每位“小書迷”的面前都擺放著大小各異、種類繁多的圖書，一雙雙大眼睛忙個不停，生怕與自己喜歡的書失之交臂。“舊書”遇“新主”，書籍在同學們手中傳遞，書香在陽光校園飄蕩。在書與書的交換中，同學們收獲的不僅是知識，更是愛閱讀的好習慣。

碭山縣碭城第三小學學生表演詩詞誦讀《唐詩中國》。

加強閱讀教育引領 激活書香校園動力

“閱讀是教育的基礎，閱讀力決定學習力。”市教體局教科所語文教研員、正高級教師井冠華，在全市閱讀教育講座中，為各所學校的負責人進一步說明閱讀教育的重要性，為我市開展閱讀教育指明了方向。

我市積極開展全市閱讀引領培訓會，要求各所學校要創新閱讀資源使用方式，提高資源使用效益，根據學生年齡特點、閱讀興趣和閱讀能力等因素采購圖書，鼓勵社會力量捐贈適合學生閱讀、滿足學生閱讀興趣的圖書。同時，引導家長自主自愿購買孩子喜愛的書籍。

我市還將學生讀書行動與教育教學有機結合，全市997所學校開設閱讀課。結合各學科課程教學和跨學科主題教學活動，有針對性地指導學生閱讀相關課內外讀物，分年齡段推薦優秀書目，重視“整本書”閱讀，指導寫讀書筆記。

宿州一小教育集團將校園閱讀活動與語文學科相融合，持續開展“讀整本書”活動。每個班級每周至少開設一節閱讀指導課，給學生的閱讀指引方向，形成了師生共讀、生生共讀的良好氛圍。目前，宿州一小教育集團恒福校區申報了“整本書閱讀”市級課題，其研究成果也在教研協作區活動中進行展示。

用教師的閱讀來引領學生的閱讀。碭城第一小學要求每位老師每學期至少閱讀一本書，并撰寫讀書筆記。碭城第一小學數學教師翟惠娟是位閱讀達人，她既閱讀教育理論文章，也閱讀一些文學作品。熱愛閱讀的她，帶領出一批熱愛閱讀的孩子。翟惠娟說：“我們有責任、有義務用自己的閱讀引領同學們親近書本，喜愛讀書，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，享受學習的快樂，享受生活的快樂，擁有詩意的人生。”

倡導親子閱讀。父母和孩子一起閱讀，更有利于孩子養成閱讀的習慣。2023年6月27日，市教體局向全市中小學生家長發出“親子閱讀，書香暑假”的倡議書。倡議廣大家長放下手機，抽出時間與孩子一起閱讀，共同沐浴書香、共享閱讀感悟，讓家長明白“最好的教育是陪伴，最好的陪伴是閱讀”。我市各校還積極引導學生家長在家里打造一個溫馨舒適的小書屋或圖書角，給孩子提供靜心閱讀的空間，讓孩子覺得這個是屬于他的小角落。據統計，截至目前，全市已有1000多所學校、幼兒園開展親子閱讀活動，近80萬名學生家中設置了家庭書屋，學生的家庭閱讀時間明顯增加。

“打造書香校園，讓每一所校園都飄滿書香，讓閱讀成為我市每一位師生的習慣，用閱讀助力師生終身成長，是全市教育人的不懈追求。”市教體局副局長晏榮會表示，將進一步推進學校家庭社會協同發展，加強創建書香家庭、書香校園、書香宿州，讓閱讀的環境更美，讓閱讀的氛圍更濃，閱讀的力量更強。  文/梁濤 屈海波 圖/李強強 特約攝影 李艷龍