批改完最后一沓期末試卷，我收拾行囊回到老家，想在這個(gè)特別的時(shí)節(jié)重溫故土的氣息。八月的宿州，玉米正在吐纓，站在田壟上，腳下的土地被烈日烤得發(fā)燙，碧綠的田野里升騰著氤氳的熱浪。恍惚間，我仿佛看見項(xiàng)羽和他的虞姬，就站在這片被稱為垓下的土地上，被四面楚歌包圍——這個(gè)場景，我曾在歷史課上，描述給我的學(xué)生聽。

一株株玉米筆直挺立，棕紅的穗子在風(fēng)中輕輕搖曳，蹲下身，指尖撫過寬大的葉片，恍惚間似乎觸摸到了歷史的溫度。這片土地，曾見證過中國歷史上最悲壯的決戰(zhàn)，如今高速公路如利箭般穿過田野，卻很少會(huì)有人停車駐足，感受這片土地的厚重。上周教研會(huì)上，老校長說，現(xiàn)在學(xué)生最缺的就是對歷史的“共情力”，其實(shí)，缺少“共情力”的，何止是學(xué)生呢？

項(xiàng)羽是皖北人心中的英雄。雖然史料記載他是下相人（今江蘇宿遷），但垓下這一戰(zhàn)，讓他的英魂永遠(yuǎn)留在了這里。村里的老人們常說，在八月的夜晚，隱約還能聽見戰(zhàn)馬的嘶鳴和刀劍的碰撞聲。我雖不信鬼神之說，但每當(dāng)夜深人靜時(shí)在田間漫步，確實(shí)能感受到一種特別的肅殺之氣。這種感受，是教科書上的文字永遠(yuǎn)無法替代的。

虞姬的故事更令人動(dòng)容。這位才貌雙全的女子，本可過著錦衣玉食的生活，卻選擇了追隨項(xiàng)羽南征北戰(zhàn)。垓下被圍的那個(gè)夜晚，她為項(xiàng)羽舞劍解憂，最終自刎殉情。村里的老教師說起這個(gè)傳說時(shí)，眼睛里閃著特別的光。班上那幾個(gè)女學(xué)生總愛追問歷史人物的情感故事，下學(xué)期，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于虞姬的專題討論。

項(xiàng)羽和虞姬的故事為何能流傳兩千年而不衰？我時(shí)常思索這個(gè)問題。或許正是因?yàn)樗麄兩砩夏切┱谶z失的品質(zhì)：寧折不彎的骨氣，“士為知己者死”的忠貞。如今的年輕人動(dòng)輒談?wù)摗叭^不合”，可項(xiàng)羽和虞姬哪有什么三觀相合可言？他們卻用生命詮釋了什么叫生死相隨。

午后，我坐在小院的葡萄架下備課。父親栽的葡萄藤如今已爬滿整個(gè)架子，累累碩果垂掛在藤蔓間。兒時(shí)父親常對我說：“人可以窮，但不能沒有骨氣。”他一生最敬重的就是項(xiàng)羽，說項(xiàng)羽雖然敗了，但敗得壯烈，遠(yuǎn)勝過那些見風(fēng)使舵的小人。這些話，現(xiàn)在想來，對我是最好的師德教育。

玉米葉在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在訴說著往事。遙想兩千年前的那個(gè)夜晚，項(xiàng)羽獨(dú)立營帳之外，仰望滿天星斗時(shí)，他是什么心境？明知大勢已去，卻依然不肯渡江逃生。現(xiàn)代人講究“留得青山在”，可他偏偏選擇了“不肯過江東”。這種選擇在今人看來或許愚鈍，但正是這份“愚鈍”，伴著他的名字在歷史長河中熠熠生輝。

黃昏時(shí)分，我騎著電動(dòng)車去超市購物。途經(jīng)公園時(shí)，看見一對身著漢服的年輕戀人正在拍照。他們撐開油紙傘，在項(xiàng)羽和虞姬雕塑前模仿其動(dòng)作神情，這場景既讓人覺得好笑，又莫名感動(dòng)——畢竟還有人記得那段往事啊！

夕陽為玉米地鍍上一層金輝。遠(yuǎn)處的高鐵如銀龍般呼嘯而過。項(xiàng)羽和虞姬絕對想不到，兩千年后的人們，會(huì)以這樣的方式從他們頭頂飛馳而過。時(shí)代變遷，戰(zhàn)火硝煙早已散盡。但有些東西，人們永遠(yuǎn)無法遺忘。

昨夜一場急雨。今晨來到田間，只見玉米葉上掛滿水珠，在朝陽下晶瑩閃爍，宛如虞姬腮上滑落的淚滴。這一刻我突然明白，項(xiàng)羽和虞姬的故事之所以動(dòng)人，正是因?yàn)樗麄兓畹萌绱苏鎸?shí)，愛得這般徹底，死得那樣壯烈。在這個(gè)理性至上的時(shí)代，這種純粹，讓人珍視，讓人感念，讓人心痛。

紫薇花開得正好，粉紅的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。幾個(gè)孩童在樹下嬉戲追逐，笑聲清脆悅耳。兩千年前，這里曾是血流成河的戰(zhàn)場；兩千年后，孩子們在這里無憂無慮地玩耍。八月的風(fēng)掠過垓下，拂過玉米地，穿過紫薇花叢，輕撫著這座日新月異的城市。在風(fēng)中，我聽見了歷史的回響，也聽見了時(shí)代的跫音。

八月的故鄉(xiāng)，歷史與現(xiàn)代交匯，碰撞出永恒的火花。而我，將帶著這片土地的饋贈(zèng)，帶著新的感悟，回到三尺講臺，把垓下的溫度傳遞給更多年輕的心靈。