“同學們，風是如何轉化為電能的？”近日，在泗縣科技館三樓創客室內，一場別開生面的《風電之旅》直播課火熱開講。在這場由安徽省科技館發起、“小牛頓”科普志愿項目王威團隊協辦的公益活動中，30名小學員通過模擬實驗探究風力發電原理，并動手制作發電模型。

在泗縣，王威的名字早已與科技教育緊密相連。2002年9月，王威參加工作，成為一名普通的鄉村教師。二十多年來，他像一位執著的“點燈人”，在鄉村孩子心中播撒科學的種子；用創新智慧，打破傳統課堂的邊界；用無私的奉獻，讓科技之光照亮更多人的生活。從一名普通教師到全國創新爭先獎狀獲得者，這位泗縣第三中學的人民教師，用行動詮釋了基層教育工作者的使命與情懷。

●特色課程讓科學觸手可及

“同學們看，這就是超導現象。”在泗縣科技館廣場上，王威正用自制的液氮冰淇淋裝置，為孩子們演示超導原理。圍觀的孩子們瞪大眼睛，不時發出驚嘆聲。這樣的場景，在“小牛頓”科普課堂上已是常態。自2020年8月“小牛頓”科普志愿項目啟動以來，已累計舉辦900余場活動，惠及青少年1.3萬余人次。

“王老師的課就像變魔術一樣神奇。”高一學生張曉明興奮地說，“以前覺得物理很枯燥，現在每周最期待的就是科技課。”這得益于王威創造性地在高中每個班級每周開設兩節科技課，手把手教學生進行創造力開發思維訓練。

為了讓科學更接地氣，王威開發了一系列特色課程：用回形針設計思維體操課，以“鉆木取火”為藍本開發實踐課，用橡皮泥搭建DNA模型……這些生動有趣的教學方式，讓抽象的科學原理變得觸手可及。

特別令人動容的還有他對特殊群體的關懷。在聾啞孩子教育上，他設計觸覺科學實驗包，讓孩子們通過振動感受聲波；在視障兒童教育上，他制作凸起紋理太陽系模型，讓孩子們通過觸摸感知宇宙。這些創新舉措讓科普教育真正實現了全覆蓋。

●惠民發明解決群眾實際問題

從課堂走向生活，王威的科技創新同樣令人矚目。“以前一到夏天，河邊蚊蟲特別多，根本待不住，有了這個好東西，現在終于能安心散步了。”居民李大爺所說的“好東西”，正是懸掛在枝頭的多功能可折疊蚊蠅捕捉器。這個小發明不僅成為泗縣群眾夏日里的“守護者”，更從小縣城走向全國，惠及千家萬戶。

這樣的惠民發明在王威的科研履歷上還有很多：全自動高樓無塔供水系統、智能果蔬分揀包裝機、全自動山芋收獲機……20年來，他帶領團隊獲得19項國家專利，168項科技成果，其中不少已經走向全國。

“王老師的發明都是從實際需求出發的。”同事魏永說，“他經常說，科研不是為了發論文，而是要解決老百姓的實際問題。”這種務實精神也體現在王威的科普工作中。

2019年，在王威的努力爭取下，宿州市首家農村中學科技館落戶屏山初級中學；同年9月，泗縣丁湖索灘小學建立了農村小學科技館；10月，宿州市首家流動科技館在泗縣中學科學館接待游客。

●在皖北大地播撒科技星火

“爸爸的手機相冊里全是學生的作品，卻找不出幾張全家福。”女兒王謹和的話里帶著小小的埋怨，但每當看到父親的學生站在領獎臺上，她的眼中又閃爍著自豪的光芒。

這份榮耀背后，是常人難以想象的堅持。王威的妻子至今記得那些艱難的日子：“家里堆滿了實驗器材，連吃飯的桌子都騰不出來。他把自己工資的大半都投了進去，買零件、購材料，常常忙到深夜才回家。”讓她心疼的是，王威自己總穿著那件洗得發白的外套，但給學生買實驗工具時卻毫不猶豫。

然而，正是這份近乎執拗的堅持，讓不可能變成了可能。王威帶領學生參加“全國青少年科技創新大賽”“明天小小科學家”及“全國職業院校技能大賽”等多個競賽，輔導的學生獲得國際一等獎2項，全國一等獎24項，省、市級獎項334項。妻子終于明白：那些被“浪費”的時間和金錢，原來都在為孩子們的未來鋪路。就像他常說的：“教育不是生意，播下的種子，終會成林。”

如今，“小牛頓”科普團隊已發展到942人，項目獲得全國文明實踐志愿服務大賽銀獎。但王威依然保持著那份初心：“科學教育要從娃娃抓起，這是我的責任，也是我的幸福。”

■本報通訊員 王寶林 吳天元